La discapacidad intelectual no impide aprender a jugar al golf, aunque en determinados casos puede requerir una metodología de enseñanza adaptada. Instrucciones claras, ejercicios progresivos, apoyos individualizados y una formación que respete las capacidades y los tiempos de cada deportista son algunas de las claves para favorecer su aprendizaje y participación.
Durante el Mes del Golf Adaptado, que desarrollamos a través del proyecto «Los 9 Hoyos» de Arcosur Golf, desde la Federación Aragonesa de Golf queremos acercar esta realidad y poner en valor el trabajo de dos iniciativas que contribuyen al desarrollo del golf inclusivo en nuestra comunidad: la Escuela de Golf Adaptado Aragón, en Zaragoza, y la escuela de AMIBIL, en Gambito Golf Calatayud.
Enseñar golf implica mucho más que explicar cómo sujetar un palo o ejecutar un swing. El proceso requiere transmitir conocimientos técnicos, desarrollar habilidades motrices y facilitar la comprensión de las diferentes situaciones del juego.
Las personas con discapacidad intelectual pueden aprender estas habilidades, aunque algunas necesiten apoyos específicos para comprender las instrucciones, organizar los movimientos o consolidar determinados aprendizajes. Entre las estrategias que pueden utilizarse se encuentran la división de los ejercicios en pasos sencillos, las demostraciones prácticas, la repetición de movimientos y el empleo de referencias visuales.
Por ejemplo, para trabajar el golpeo, el profesor puede comenzar con ejercicios de contacto con la bola antes de incorporar progresivamente otros elementos técnicos, como la posición del cuerpo, la dirección o el control de la distancia.
La finalidad de estas adaptaciones es facilitar el aprendizaje sin perder de vista las capacidades deportivas de cada participante.
Esta metodología coincide con las recomendaciones de Special Olympics, organización internacional que promueve el entrenamiento y la competición de personas con discapacidad intelectual y que dispone de recursos específicos para la enseñanza del golf.
Uno de los principios fundamentales de la enseñanza adaptada es reconocer que las necesidades de aprendizaje no son iguales para todas las personas con discapacidad intelectual. Mientras algunos deportistas pueden seguir explicaciones verbales sin dificultad, otros se benefician de instrucciones más concretas, apoyos visuales o demostraciones repetidas.
También es importante ajustar el ritmo de las sesiones, adaptar la complejidad de los ejercicios y favorecer una participación activa en la que cada jugador pueda progresar según sus posibilidades. En este contexto, la labor de los profesionales resulta esencial, tanto por sus conocimientos técnicos como por su capacidad para establecer una comunicación adecuada y generar un entorno de aprendizaje accesible.
El objetivo no es únicamente enseñar a ejecutar diferentes golpes, sino ofrecer herramientas para que los deportistas desarrollen progresivamente sus habilidades, confianza y autonomía dentro del campo de golf.
En octubre de 2024 pusimos en marcha, junto a FUNDAZ (Fundación Asistencial Agustina Zaragoza), la Escuela de Golf Adaptado Aragón, desarrollada en las instalaciones de Arcosur Golf.
La iniciativa nació con una línea de enseñanza dirigida a personas con discapacidad intelectual, con la colaboración de deportistas de Special Olympics Aragón y el Ayuntamiento de Zaragoza. Desde entonces, el proyecto ha continuado evolucionando. En abril de 2026 reforzamos nuestra colaboración mediante un acuerdo con FUNDAZ y Fundación Ibercaja, consolidando una alianza orientada a ampliar las oportunidades de acceso al golf adaptado en Aragón.
La escuela cuenta con la participación de Josete Jiménez, profesor de Arcosur Golf, cuya labor resulta fundamental para acompañar a los deportistas durante las sesiones y adaptar la enseñanza a las características de cada participante. Durante la temporada 2025-2026, además de dar continuidad al programa dirigido a personas con discapacidad intelectual, incorporamos una nueva línea destinada a personas con discapacidad física y sensorial.
Esta ampliación representa un avance en nuestro objetivo de desarrollar una oferta deportiva que atienda a diferentes necesidades de participación.
El desarrollo del golf adaptado en nuestra comunidad cuenta también con la experiencia de AMIBIL y Gambito Golf Calatayud, cuya escuela lleva más de una década acercando este deporte a personas con discapacidad intelectual y del desarrollo.
Una iniciativa estrechamente vinculada al trabajo de Diego Comet, profesor de Gambito Golf Calatayud, quien ha desempeñado un papel destacado tanto en la formación de los deportistas como en el impulso de actividades de participación conjunta.
Entre ellas destaca el Torneo Unificado de Golf AMIBIL, que reúne a deportistas con y sin discapacidad intelectual para compartir una jornada de competición. En 2025, su duodécima edición contó con la participación de más de 40 parejas, reflejando la continuidad de un proyecto que ha convertido la práctica del golf en un espacio de convivencia y participación deportiva.
Desde la Federación Aragonesa de Golf reconocemos especialmente esta trayectoria, que constituye un precedente importante para el desarrollo de nuevas iniciativas y demuestra el valor de mantener programas deportivos accesibles a lo largo del tiempo.
La enseñanza adaptada constituye una puerta de entrada al golf, pero las oportunidades de participación no tienen por qué limitarse a las clases.
Las personas con discapacidad intelectual también pueden formar parte de actividades deportivas, encuentros y competiciones organizadas de acuerdo con sus capacidades y los apoyos que puedan necesitar. Las competiciones unificadas, como las impulsadas por AMIBIL en Calatayud, ofrecen además un modelo en el que deportistas con y sin discapacidad comparten equipo y experiencia deportiva.
Este tipo de iniciativas permiten que el aprendizaje técnico tenga continuidad y favorecen la convivencia en entornos deportivos compartidos. Desde la Federación Aragonesa de Golf, a través de nuestro Comité de Golf Adaptado, continuamos trabajando para facilitar el acceso al golf y apoyar proyectos que amplíen las oportunidades de práctica en nuestra comunidad.
La experiencia de las escuelas de Zaragoza y Calatayud demuestra que adaptar la enseñanza no significa limitar las posibilidades de un deportista, sino ofrecerle los recursos necesarios para desarrollarlas.
